【摘 要】
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为了解留守儿童积极心理品质的现状及其特点,采用自编的《青少年积极人格问卷》对湖南省900名中小学生进行问卷调查。结果显示：大部分留守儿童的积极心理品质处于中等及以上水
【机 构】
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湖南第一师范学院教育科学学院,云南师范大学教育科学与管理学院
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为了解留守儿童积极心理品质的现状及其特点,采用自编的《青少年积极人格问卷》对湖南省900名中小学生进行问卷调查。结果显示：大部分留守儿童的积极心理品质处于中等及以上水平,但也还有1/3的留守儿童积极心理品质处于较低的水平;不同性别的留守儿童在积极心理品质上不存在显著差异;双留儿童与非留守儿童相比,双留儿童的积极心理品质普遍低于非留守儿童,但是单留儿童与非留守儿童相比,则没有显著性差异。
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