【摘 要】
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摘要：随着国家的经济发展和产业升级优化，为了适应时代发展，高职院校对教师综合能力的要求也越来越高，教师既要具备扎实的理论基础，又要具备熟练的实践技能。本文以高职院校教师实践能力的培养为出发点，以校企合作为突破口，为推进教师发展机制、完善师资队伍结构、搭建教师发展平台指明了方向。 关键词：校企合作 高职院校 职业能力 作为高职院校传道、授业解惑的主体，教师发展是决定学校发展的主要因素，因为一流的
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摘要：随着国家的经济发展和产业升级优化，为了适应时代发展，高职院校对教师综合能力的要求也越来越高，教师既要具备扎实的理论基础，又要具备熟练的实践技能。本文以高职院校教师实践能力的培养为出发点，以校企合作为突破口，为推进教师发展机制、完善师资队伍结构、搭建教师发展平台指明了方向。
关键词：校企合作
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摘要：小组合作学习在20世纪70年代由美国首先倡导和实施，传入我国后有着普遍运用，不仅在生物教学中，对其他学科的教学也有着参考意义。本文主要针对高中生物高效课堂中的小组合作学习进行了分析研究。 关键词：高中生物 小组合作 建构主义学习观要求在教学中，教师应树立“以学生为主”的理念，让学生积极参与课堂教学，促使学生思维的提高。在新课程改革的形势下，高效课堂要求教师应充分相信每一个学生，给每一个学
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