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基于Internet的远程教育经历了远程学习（d-Learning）和数字学习（e—Leaning）阶段，正在走向移动学习（m-Leaning）阶段。随着无线移动通信技术和移动Intermet的快速发展以及移动电话在我国的普及，基于手机短消息服务的移动学习将会对我国的教育信息化、教育全民化、学习终身化起到巨大的推动作用，本文对基于手机短消息服务的移动学习系统的结构和优势进行了论证，并对其不足和所面临的挑战进行了阐述。