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故事作为一种教育教学的手段，越来越被教师接受并喜欢。设计有效故事情境既能激发学生学习的乐趣和求知的欲望，也能促使学生自主学习，变被动为主动，更可以突破难点，提高学习效率。本文通过具体案例的分析，阐述如何通过讲故事来实现数学有效教学。
故事教学法在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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故事作为一种教育教学的手段，越来越被教师接受并喜欢。设计有效故事情境既能激发学生学习的乐趣和求知的欲望，也能促使学生自主学习，变被动为主动，更可以突破难点，提高学习效率。
【机 构】
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温州市第三十九中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年45期
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