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大学生是网民构成的主体，上网是为了娱乐、人际交往和信息搜集，大学生的网络行为往往是非理性的，是基于其追求好奇、时尚、自我认同、自我满足及补偿的心理产生的。不良的网络行为会使个体角色混乱，人格扭曲，道德感弱化。因此，必须重视大学生的网络心理，积极引导大学生合理利用网络资源，培养理性的、健康的网络行为。