【摘 要】
:
IMB-Ⅱ智能化多功能动平衡测试仪采用了四阶带通自动跟踪滤波器和微机闭环程控放大器作为前置电路,使其结构简单可靠.编制了多种测试软件,强化了该仪器的使用功能.给出了仪器的性能实
论文部分内容阅读
IMB-Ⅱ智能化多功能动平衡测试仪采用了四阶带通自动跟踪滤波器和微机闭环程控放大器作为前置电路,使其结构简单可靠.编制了多种测试软件,强化了该仪器的使用功能.给出了仪器的性能实验和联机实验结果.
IMB-Ⅱ intelligent multi-function dynamic balance tester uses a fourth-order band-pass automatic tracking filter and microcomputer closed-loop programmable amplifier as a front-end circuit to make the structure simple and reliable. The preparation of a variety of test software, enhanced the use of the instrument features. The instrument performance experiment and online experiment results are given.
其他文献
Canada加拿大生活(4)哎哟~这里的老师上课可真叫生动。我们现在正在学关于三文鱼的知识(自然课)。今天,老师竟然带来了一条真的鱼!她要让我们看看,鱼肚子里的真正的器官是什么
“丁零……”电话响了。“喂?”“孩子,妈妈想你了!”——是妈妈打来的。“妈妈,你有多想我?想到赶快回来、立刻回来吗?”
“Ding zero ...” the phone rang. “Hey?” “M
甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳面上放四
研究了WC、SC热电补偿导线合金丝在不同变形量,不同温度退火条件下的电阻串、硬度、晶粒度,以及作为负极与纯铜正极组成补偿导线的热电势的变化规律。研究表明:随变形量的增
教案教学要求: 大组幼儿复习游戏《小鱼网》,练习跑的动作,培养独立活动能力。小组幼儿通过游戏《拾豆豆》,重点练习平衡动作,培养守纪友爱的行为习惯。教学准备: 小篮两只,
从“垃圾堆”返回课堂在我小学三年级的时候,正是1966年,动乱的年代,那个时候不让学生上课,更不允许老师教学。大家因为学校不上课,每天都在调皮捣蛋。就在这样的玩乐日子里,
个性,是指受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的具有一定倾向性和动力性的各种心理品种的总和。个性差异不仅表现在人们是否具有某方面的特点上,而且表现在同一特点的不同水平上。个性化作文教学是指通过作文教学要产生对学生个性的积极影响,这种积极的影响以对学生个性的尊重、呵护和引导为标志。个性化作文的指向,不是作文结果的个性化,也不是作文方法或过程的个性化,而是作文教学智育结果的个性化。
长期以来,对于作文批改,不少老师在思想上存在一个误区:认为作文批改必须全批全改,精批细改。在这种思想下,老师们对错别字要改,用词不妥要改,句子不通顺要改,标点符号用错要
江汉平原“三市一企”(仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田)2009年中考数学试卷第24题,图形变换以基本图形为载体,凸显一个“变”字,揭示了平面几何图形变换的精髓,较好地考查
关于tan15°的求法,不少教师都做过深入的研究,如《中小学数学》初中(教师)版2005年12期潘雪芳的《求tan15°的六种方法》及2006年7、8期江春、陈冬梅的《续谈tan15°求法》