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在职教师网络研修具有研修目的问题化、学习行为个性化、资源优质化、教学互动化、管理信息化等特点。一些地方的中小学教师网络研修存在着学员、资源、教学、管理和组织等方面的问题。我们要采取提升价值认识、加强资源建设、夯实教学环节、强化科学管理、整合网络研修资源等措施,以达到中小学教师网络研修最优化。
中小学教师网络研修问题研究
【摘 要】
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在职教师网络研修具有研修目的问题化、学习行为个性化、资源优质化、教学互动化、管理信息化等特点。一些地方的中小学教师网络研修存在着学员、资源、教学、管理和组织等方
【机 构】
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河南大学远程与继续教育学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“河南省中小学教师网络研修问题研究”（批准号：2016-zd-033）.
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