【摘 要】
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课间发放阅读材料,提示学生尽快熟悉;发放饮食,补充能量,调节学生身心状态;节奏小游戏,集中学生的注意力。宣布上课,师生问好。一、交代背景,引入文章投屏p1：《诫子书》创作背
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课间发放阅读材料,提示学生尽快熟悉;发放饮食,补充能量,调节学生身心状态;节奏小游戏,集中学生的注意力。宣布上课,师生问好。一、交代背景,引入文章投屏p1：《诫子书》创作背景。师读投屏内容：＂嫌其早成,恐不为重器耳。＂我们读到了一位老父亲对儿子的担忧,对儿子的期待,那么他将如何化解这一问题呢？或许我们可以到《诫子书》当中,去找找答案。投屏p2课题：《诫子书》朗读指导。师：请大家朗读全文。诫子书,诸葛亮,预备,齐。
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