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对江苏省普通高校体育课程进行了调查研究。用层次分析法(AHP),采用多元综合评价的方式,探讨了高校学生体育成绩评价方法,并提出评价过程中应重视学生的学习效果,重视社会有关方面的评价意见,以此尽量能客观的描述每一个个体,全面、客观地给出一个完整评价。
基于AHP下的江苏省高校体育课程学生评价体系研究
【摘 要】
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对江苏省普通高校体育课程进行了调查研究。用层次分析法(AHP),采用多元综合评价的方式,探讨了高校学生体育成绩评价方法,并提出评价过程中应重视学生的学习效果,重视社会有
【机 构】
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南通大学体育科学学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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