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随着教育改革的不断深入，高校体育教学的内涵已经在本质上发生了重大变革，运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应5个学习领域的教育理念应得到充分的体现和强化，因此根据体育院系足球普修课实际情况，体育教学、训练原理和足球运动的规律，运用系统化、程序化的教学模式和手段，在有限的授课时间内，充分利用科学的教学措施、发挥教师的主导作用和培养学生能力，以及建立健全考核制度等，提高足球普修课教学质量。