【摘 要】
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随着对研究材料的重视和新材料的不断挖掘,以前一向比较薄弱的中国当代文学期刊研究这些年取得了丰硕成果。“国刊”《人民文学》受到得关注更多,除了大量观点新颖的期刊论文
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随着对研究材料的重视和新材料的不断挖掘,以前一向比较薄弱的中国当代文学期刊研究这些年取得了丰硕成果。“国刊”《人民文学》受到得关注更多,除了大量观点新颖的期刊论文和学位论文,吴俊、郭战涛《国家文学的想象和实践——以〈人民文学〉为中心的考察》、袁向东《民族国家的建构——以〈人民文学〉(1949—1966)为例》、李红强的《〈人民文学〉十七年》和郑纳新《新时期〈人民文学〉与“人民文学”》等书从各个方面提供了较为系统的关于这本当代最
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(1949-1966) as an Example“, Li Hongqiang’s ”Seventeen Years“ of ”People’s Literature“ and Zheng Na Xin’s ”People’s Literature“ and ” The book provides a systematic account of this most contemporary aspect in every respect
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近年来,在新课改形势下,“怎样让学生学得更好?”成为广大师生共同关注的问题。为了找到指导学生自主学习的有效途径,构架 “教”与 “学”的桥梁,我校推行“学案导学下的自主学习与精讲精练”的教学模式。教师通过编写富有实效的学案来引导学生研读文本,在“生”与“本”之间进行有效交流,采用小组内讨论与组内、组间展示等方式,促使学生获得基本知识和技能,主动建构知识体系,从而有效实现教学的三维目标。下面如何进行
虽然直到1987年10月,《上海文学》才公布周介人执行主编的身份,但其实从1987年初,他就已经开始主持这份杂志,并通过撰写“编者的话”,在组稿发稿等传统的规定动作之外,直接阐
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