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在大量的课改实践中,许多一线教师对课改精神把握不准,吃得不透,只是在追求新形式、新潮流上做文章,忽视了语文课的性质和特点,导致出现形式花哨,舍本逐末,评价失真,乱戴高帽,依赖新媒体,忽视传统课堂等误区,这些都应该引起所有一线小学语文教师的反思.
“课改”不能成为“美丽”的“外衣” ——对当前小学语文课改的反思
【摘 要】
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在大量的课改实践中,许多一线教师对课改精神把握不准,吃得不透,只是在追求新形式、新潮流上做文章,忽视了语文课的性质和特点,导致出现形式花哨,舍本逐末,评价失真,乱戴高帽
【机 构】
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江西省赣州市宁都县第九中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年12期
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