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行歌
【机 构】
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浙江湖州市双林中学蓉湖文学社
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2019年26期
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一、名著导读中现代教学技艺的运用 1.联系生活激发兴趣 阅读与生活联系在一起，能够引导学生将文本情感与自己情感融通起来，文本阅读的内涵和情感就会愈加丰富，阅读也就注入了充实的活力。借助现代教育技艺将名著内容与生活实践关联起来，并直观地展示给学生，激发学生情感共鸣，是激发学生名著阅读兴趣的有效教学手段。 比如在人教版九年级《格列佛游记》一文的阅读教学中，教师先设计多媒体教案，借助互联网搜集整理
主体性是作为学习主体的学生在教学过程中表现出的自主性、能动性和创造性，具体地说，就是在教师的引领下，学生主动体验、感受，亲历获取知识的过程，探索解决问题的途径和方法，以促进主体认知、情感发展、创新意识和能力发展。在这个过程中，学生独立思考、主动参与、充分发挥自身的积极性、自觉性和创造性，在学习活动中学会求知，学会探究，学会合作，学会创新。 以学生为主体的教学模式，以学习活动促进学生发展素养，这就