【摘 要】
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通过对南京大学档案馆藏《师范学院体育科及社会心理系森林系课程标准》(一九四一年起,一九四六年止)的查阅,采用文献资料法等对其进行回顾、梳理和评析。主要结论:民国时期
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通过对南京大学档案馆藏《师范学院体育科及社会心理系森林系课程标准》(一九四一年起,一九四六年止)的查阅,采用文献资料法等对其进行回顾、梳理和评析。主要结论:民国时期体育课程标准的产生受一定社会政治、经济、文化等因素的影响和制约,师范学校体育课程教材大纲西式体育化;人性化主义下的术课教材种类及时间支配;术课教材:由"体操课"转变为"体育课";课程作业要项及目标取向:由军国民主义转向实用、自然主义;注重童子军的训练,课程设置适应战时之需。现实启示:体育课程设置应广博、文理交融;体育应有一定限度的自治;体育应回归教育;体育应反映时代诉求,培养为民族崛起而奋斗的信念。
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