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基于语料库的量词“条”认知偏误分析
内容摘要：量词作为外国留学生在汉语习得过程产生偏误最多的一种词类，是汉语教学的重点。本篇论文采用范畴化理论，分析“条”的量词范畴、原型和扩展成员等。统计HSK动态作文语料库中外国留学生关于“条”的偏误语料，基于误代、遗漏、错序和误加四种偏误类型，结合认知语言学相关知识分析偏误产生的原因，并提出相应的对外汉语量词教学建议。
基于语料库的量词“条”认知偏误分析
【摘 要】
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基于语料库的量词“条”认知偏误分析 内容摘要：量词作为外国留学生在汉语习得过程产生偏误最多的一种词类，是汉语教学的重点。本篇论文采用范畴化理论，分析“条”的量词范畴、原型和扩展成员等。统计HSK动态作文语料库中外国留学生关于“条”的偏误语料，基于
【出 处】
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文学教育·中旬版
【发表日期】
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2021年12期
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