【摘 要】
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语文素养,是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度的价值观,它具有工具性与人文性相统一的丰富内涵。《全日制义务
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语文素养,是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度的价值观,它具有工具性与人文性相统一的丰富内涵。《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》都提出“全面提高学生语文素养”的要求。在高中阶段,全面提高学生的语文素养是所有语文教师的追求,
Language literacy refers to the students’ relatively stable and basic values of knowledge, ability, skills and emotional attitudes that meet the requirements of the development of the Chinese language. They have the rich connotations of unity between instrumentality and humanism. “Full-time compulsory education language curriculum standards” and “ordinary high school language curriculum standards” have put forward the “comprehensively improve students’ language literacy” requirements. In high school stage, it is the pursuit of all Chinese teachers to improve students’
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阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着重要的作用,直接关系到识字、写字、写作、口语交际教学等各个方面。新的《语文课程标准》指出:“要
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《语文课程标准（实验稿）》提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。小学生探究性阅读，应该探究些什么呢？ 探讨“导读”。“导读”安排在每组课文之前，目的在于“说明本组教材的组成，提示学习的方法以及学习中要注意的问题，使师生在教学之前对整组教材有一个总体的了解”。探讨“导读”，一是要明确本组课文的专题是什么；二是要把握本组课文的阅读要点；三是要理清本组各篇课文之间的内在联系。 探悉背景
要是有人问我世界上什么最宝贵,我会毫不犹豫地回答:是时间。我们每个人的生命都是由点点滴滴的时间组成。然而人生如白驹过隙,时间的滚滚车轮从未停止前行的速度。在有限的
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语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力。其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来,社会上对学校作文教学颇多指责,而教师自己也抱怨作文教学投
在这寒意料峭的冬季，孩子们的小手小脚都冻得笨拙起来，畏畏缩缩。就连往日那流光溢彩的眼神，都变得如同冬日里的残阳，恹恹的，毫无生气。 是啊，自从秋天的第一片黄叶开始飘落，绿色一点点褪了，没了，但孩子们的眼神是何等细致，他们在期盼，期盼曾经在他们眼里盛开了一春一夏的绿。 偶尔路过花店，店里红的蓝的紫的花热烈地绽放着，而我的眼神却被那一盏葱郁牵过去了，再拉扯不开了，我小心翼翼地把它——吊兰捧回了教室
一般说来,职业高中的同学,都是学习基础较差,不愿意学习,没有养成良好学习习惯的。而物理学又是实践性、实验性很强的学科。物理学的定理、定义、概念、规律,本身又很难于掌
二年级的学生已初步建立了句的概念,知道一个完整句子由哪几部分组成,但我从学生造句或补充句子练习中发现,虽然句子结构正确,但是往往出现语言贫乏、思路狭窄的问题,没有真