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应用写作教学重格式、轻思维的现象应改变。思维是写作活动中最活跃的因素，贯穿于采集、构思、表达、修改的全过程。应用写作教学应引导学员学习思维方法，努力提高思维素质，才会收到满意的效果。
应用写作教学应注意提高学员的思维素质
【摘 要】
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应用写作教学重格式、轻思维的现象应改变。思维是写作活动中最活跃的因素，贯穿于采集、构思、表达、修改的全过程。应用写作教学应引导学员学习思维方法，努力提高思维素质，才会
【机 构】
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湖南银行学校
【出 处】
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湖南经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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