论文部分内容阅读
以“生产过程自动化技术”特色专业建设为载体，依据教育部[2011]11号文件精神，构建校企对接新机制，完善“工学结合”人才培养模式，创新并实施“多学期分段式1348”课程体系，实现课程与岗位对接；加强教学资源建设，并将虚拟仿真技术的开发与应用作为方法手段改革的重点，实现课程内容与职业标准对接；完善生产型实训室建设，实践教学改革以“产品引领”和“工程引领”为核心，实现教学过程与生产过程对接；升学与深造对接，探索中高职衔接的模式和内容；评价与过程对接，实施“多元评价”方案；产学与服务对接，强化专兼职教学团队建