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“动态生成”是新课程改革的核心理念之一,用动态生成的观点来看待课堂教学中学生的主动性。课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。学生是教学的主体,只有充分发挥学生在课堂教学中的主动性,才能更好地学习知识。“动态生成”的课堂教学中,教师要立足学生现场思路,灵活组织教学进程,真正满足学生作为学习主人的需要。只有生成性的课题才具有生命的气息,才能发挥学生的主体性,满足学生探求知识的欲望,展现课题教学的真实性,体现教师的教学机智和教学艺术。