【摘 要】
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目的探讨基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合教学查房在儿科心血管住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2016年1月—2018年12月在苏州大学附属儿童医院心血管
【基金项目】
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苏州大学附属儿童医院住院医师教学管理研究项目(201808)
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目的探讨基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合教学查房在儿科心血管住院医师规范化培训中的应用价值。方法选取2016年1月—2018年12月在苏州大学附属儿童医院心血管内科进行规范化培训的157名住院医师为研究对象,按随机化原则,分为试验组(85人)和对照组(72人),试验组采用CBL联合教学查房,而对照组采取传统的教学查房。对两组的出科考核成绩和教学方法满意度评价进行对比研究。采用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果试验组规培医师的出科理论考试成绩、基本实践操作和病例分析
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