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通过幼儿区域游戏来实施《3-6岁儿童学习与发展指南》,整合家园教育资源,使教师充分认识区域游戏活动的潜在价值和积极意义,积极促进幼儿学习与发展。
基于《3-6儿童学习与发展指南》的幼儿区域游戏实践创新
【摘 要】
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通过幼儿区域游戏来实施《3-6岁儿童学习与发展指南》,整合家园教育资源,使教师充分认识区域游戏活动的潜在价值和积极意义,积极促进幼儿学习与发展。
【机 构】
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淮阴师范学院第一附属小学幼儿园,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年02期
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