【摘 要】
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目的：采用高效液相色谱法测定湖南永州葵花籽中绿原酸的含量。方法：高效液相色谱法,采用Inertsustain–C18（250 mm×4.6 mm,5μm）为色谱柱,柱温40℃,以乙腈（A）：0.4%磷酸（B）体积比
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目的：采用高效液相色谱法测定湖南永州葵花籽中绿原酸的含量。方法：高效液相色谱法,采用Inertsustain–C18（250 mm×4.6 mm,5μm）为色谱柱,柱温40℃,以乙腈（A）：0.4%磷酸（B）体积比为17：83做为流动相,流速1.0 ml/min,检测波长为327 nm,紫外检测器检测。结果：绿原酸在10 min内达到良好分离,线性范围分别为0.3μg～3.3μg（r=0.9991,n=5）;平均加样回收率分别为92.7%（RSD 0.43%）。结论：该方法简便,快速,精确,具有
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蘋洲之感人心,全在能清絜静秀,出乎世尘,其为真潇湘之所,真读书之境,又真可以寄托幽思而上遂千古,故余录古《江南曲》二语于山门,又拟其风雨亭曰故人亭。2013年8月21日,余与
摘 要：幼儿的文学教育应该借鉴一些文学创作的新理念，加强文学和教育的相互融合。主要阐述了幼儿文学教育的新理念，包括幼儿文学的教育坚持人性化的目标、增强幼儿文学教育的互动性、加强幼儿文学教育的整合性以及加强幼儿文学教育学法的研究。 关键词：幼儿文学；教育；新理念 幼儿时期的教育对幼儿的成长起着非常重要的作用，抓好幼儿文学教育也成了教育部门研究的重点，目前很多人对于幼儿文学教育还比较模糊，存在一定
摘 要：地理是一门综合性很强的学科。地理与其他学科有着非常紧密的联系，从地理与数学、语文、物理和音乐等方面阐述了学科整合的有关方法和体会。 关键词：发散思维；学科整合；问题 在地理课堂教学中，构建开放性地理课堂，充分利用发散思维，加强地理学科知识与其他学科知识间的整合，对激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习空间，培养学生的空间思维能力和发散思维能力，形成主动学习的态度具有重要意义。下面我结合地理