提高高中化学习题课教学质量的策略探讨

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高中化学是以初中化学知识为基础,延伸的教学知识.由于化学知识的属性基本都是通过实验得到的结论,而且化学教学安排的实验课程次数有限,所以想要学生了解和掌握化学知识,就要通过做习题.而目前,我国化学习题课教学存在一定的问题,不能有效地提高学生做题的效率和质量,对学生掌握化学知识起到的作用有限.所以,本文对化学习题课教学现状和质量进行分析和阐述,并且针对相关的问题,提出一些浅显的意见,以期待可以改进化学习题教学质量.
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