【摘 要】
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随着学生年级的升高,学生们的阅读兴趣也越来越浓。但小学中年级的学生阅读能力还有很大空间,大部分学生都只是停留在了解故事内容的层面上,阅读也是一知半解,囫囵吞枣。故而
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随着学生年级的升高,学生们的阅读兴趣也越来越浓。但小学中年级的学生阅读能力还有很大空间,大部分学生都只是停留在了解故事内容的层面上,阅读也是一知半解,囫囵吞枣。故而,光凭单篇随性的阅读,其阅读效果和阅读能力的提升势必会受影响。在这种状况下,对于学生们群文阅读的针对性指导就非常重要了,要给学生们细节上的指导来实现阅读的有效性,进而提升阅读效果。
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