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为达到“停课不停学”的效果,开展了大学物理课程的线上教学。本文第一部分介绍对大学物理课程建设的理解。第二部分介绍了之前课堂教学存在的问题。第三部分详细介绍了疫情防控期间,大学物理课程线上教学包含自学测评、直播教学和互动指导三个阶段,学生返校后开展了翻转课堂的教学,总结了“以学生为中心”的线上线下教学的心得体会。