【摘 要】
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教育发展和改革的实践提出了研究教育现代化的主要目标、评价指标和实施策略等问题。本文拟以现代化的概念为起点,主要探讨:到底什么是教育现代化?它有哪些本质规定?达到什么
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教育发展和改革的实践提出了研究教育现代化的主要目标、评价指标和实施策略等问题。本文拟以现代化的概念为起点,主要探讨:到底什么是教育现代化?它有哪些本质规定?达到什么水平就可以说初步实现教育现代化?
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