【摘 要】
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现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中,教师应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。特级教师徐斌在教学“万以内数的读法”这节课时,遵循学生的心理发展
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现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中,教师应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。特级教师徐斌在教学“万以内数的读法”这节课时,遵循学生的心理发展规律,发挥学生的主体作用,现选取三个教学片段与同仁共赏。【片段1】学习数位顺序表(教师让学生在各自课前准备好的空白卡片纸上分别写上“个、十、百、千、万”等。)
The modern teaching theory holds that students are the main body of cognition. In teaching, teachers should give full play to the enthusiasm and initiative of students to promote their active learning. When super-class teacher Xu Bin is teaching, he / she should follow the psychology of students’ development and play the main role of the students. Now, he chooses three teaching pieces and colleagues to admire. [Fragment 1] Learn the order of numbers (teachers have students write “10, 100, 1000, 000,” etc. respectively on the blank card paper prepared before each class.)
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