【摘 要】
：
“双减”政策下中小学校课后延时体育服务迎来新的发展机遇，遵循立德树人的目标任务，坚持以学生为主体的教育原则，积极拓宽课后延时体育服务发展空间，同时校外体育类培训业的发展形势也为课后延时体育服务提供了条件保障。但是，受学校教育资源不均衡、业务绩效考核制度不健全、多方组织管理不完善以及过度资本化的校外培训等因素的影响，为课后延时体育服务带来了挑战。研究指出：应在协调多元主体教育资源、健全业务绩效考核保
【基金项目】
：
聊城市义务教育综合素质评价专项课题（LCPJZX2022023）； 山东省教育科学规划课题（2022YB102）；
论文部分内容阅读
“双减”政策下中小学校课后延时体育服务迎来新的发展机遇，遵循立德树人的目标任务，坚持以学生为主体的教育原则，积极拓宽课后延时体育服务发展空间，同时校外体育类培训业的发展形势也为课后延时体育服务提供了条件保障。但是，受学校教育资源不均衡、业务绩效考核制度不健全、多方组织管理不完善以及过度资本化的校外培训等因素的影响，为课后延时体育服务带来了挑战。研究指出：应在协调多元主体教育资源、健全业务绩效考核保障制度、完善多方组织管理职能体系以及严控校外培训资本运作等方面对课后延时体育服务进行优化，彰显育人为本的基本理念。
其他文献
在现代化社会生活发展的过程中，垃圾分类是促进现代化社会经济以及城市建设可持续发展的重要手段。而就当前有关垃圾分类的模式以及推进工作来看，城市地区的工作已经初见成效。在对农村地区的工作情况进行对比的过程中发现，由于农村地区在基础设施建设以及城市发展的过程中，各方面的工作都存在一定的短板，从而在就有关农村生活垃圾分类等相关工作处理的过程中，推进情况并不明显，且存在很多共性的问题。为了能够进一步的了解与
本文选取2000—2020年中国统计年鉴数据,测算了我国新型城镇化高质量发展指数,实证探析了新型城镇化高质量发展对经济增长的影响。研究发现:新型城镇化高质量发展对经济增长的影响存在空间差异,影响力最大的为长江中游地区,影响力最小的为东北地区;同时,新型城镇化高质量发展对经济增长存在时期差异,不同时间阶段新型城镇化的影响力不同,2014—2020年,新型城镇化质量对经济增长的作用出现了快速提升,而城
在化工产品的生产过程中化工安全生产与生产技术管理是保障产品质量的重要前提，同时也是企业实现生产效益有效提升的重要基础，在化工生产过程中两者发挥出了不可替代作用。因此化工企业需要对化工安全生产和生产技术管理给予高度重视。目前国内化工企业在技术管理和安全生产方面仍然存在很多不足之处，对安全生产与生产技术管理之间的关系不能进行合理处理，从而导致化工生产效率受到严重影响，也会影响企业健康发展。因此重点针对
农村垃圾分类是建设美丽生态宜居乡村的必由之路，更是实现乡村振兴的应有之义。随着生活水平的提高，农村生活垃圾的种类与产量不可小觑，基于农村人口居住地较为分散，且地势复杂，农村垃圾分类实施的模式是建设美丽乡村的重要技术课题。本文旨在研究广西壮族自治区经济较落后的农村地区的垃圾处理现状调查，以河池市巴马瑶族自治县为例，提出了完善相关措施，采用有效宣传，建立激励机制等措施，共同推动农村垃圾分类的实施。本研
在无人机GPS定点飞行的基础上，针对无人机自主目标追踪工程应用的问题，该文构建了一个以Pixhawk飞控（姿态控制）和机载电脑（任务控制）硬件方案的旋翼无人机控制系统。在offboard模式下（板外控制）用树莓派4B运行Ubuntu18.04系统，并通过机器人操作系统（ROS）使机载电脑与飞控进行通信。将Promethues开源自主无人机软件平台进行二次开发后，使其在嵌入式系统中运行，并进行户外飞
为应对疫情持续下的消费疲软问题，各地方政府纷纷筹措财政资金发放政府消费券。政府消费券兼具公共财产支配与政府干预市场双重属性，其法制构建应当遵循公平、适度与绩效原则。由于紧急状态下法制供给的不及时，我国地方政府消费券法制实践存在发放受领不公、滥发乱发突出以及效果反馈机制不足等问题。将政府消费券纳入法治化轨道是纠偏正向的最优方案，我国应当构建政府消费券法制体系，重塑政府消费券启动的主体、条件与规模，畅
随着油田企业发展水平的提升，对管道焊接质量提出了更高的要求，因此，有关部门应该提升对油田管道焊接工艺的重视程度，重点加强对管道焊接过程的质量控制，不断提高油田管道焊接质量，从而全面提升油田的运输质量。本文首先分析了油田管道焊接工艺，其次探讨了加强对油田管道焊接质量控制的方式，以期对相关研究具有一定的参考价值。
本研究通过对县城乡三所小学课后延时服务供给的比较分析，发现县域学校课后延时服务供给的困境主要表现为师资困境、资源困境、观念困境和系统困境。基于服务学习理论，为解决课后延时服务困境，社会工作者、社会组织、学校与家庭应协同合作开展课后延时服务与社区教育，建立家庭、学校、社区和社会组织多方协同参与的社区教育组织机构，加强县域社会工作人才队伍建设和社区教育志愿者队伍建设，以推进课后延时服务的社会化供给与发
通过聚焦“中小学课后延时体育服务”，厘清“双减”视域下良好教育生态和深化体教融合所创造的发展契机，并分析课后体育服务存在的制约因素，包括体育教育价值认知偏差、体育教育资源供给不足、体育教育工作绩效保障欠缺、体育教育管理机制有待健全。研究认为，中小学应树立正确体育教育价值，充分发挥体育综合育人功能；积极吸纳社会力量参与，拓宽体育教育资源供给渠道；完善工作绩效保障体系，强化体育教师主体责任意识；健全监