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目的分析PBL教学模式在中医内科临床教学中的应用效果。方法将2012级中医专业两个班级随机分为实验组和对照组,实验组接受PBL教学模式,对照组接受LBL教学模式。结果实验组理论知识及综合能力考核均较对照组提高,P〈0.05。结论通过PBL教学模式能够提高学生综合素质,效果较好。
PBL教学模式在中医内科临床教学中的应用分析
【摘 要】
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目的分析PBL教学模式在中医内科临床教学中的应用效果。方法将2012级中医专业两个班级随机分为实验组和对照组,实验组接受PBL教学模式,对照组接受LBL教学模式。结果实验组理
【机 构】
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长春中医药大学肿瘤血液科
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2016年7期
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