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数学教学是素质教育的重要内容，数学学科有着一定的逻辑性和抽象性，这就导致学生在学习数学时难以理解，影响数学教学活动的有效性。为了改变数学概念过于抽象的局面，教师在进行数学教学时，引入生活情境教学法，来帮助学生进行数学概念的理解，使抽象的数学概念，变得生动，方便学生理解和掌握数学概念。与此同时，将生活情境加入到小学数学教学中，还可以提升小学数学教学的乐趣，让学生认识到数学的实用性，喜爱上数学学科。