【摘 要】
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和汉语言相比较,英语在语言形式、语法结构等方面都存在着较大的差异性,导致初中生在学习中有着一定的难度,很容易使其的学习热情、学习自信受到打击。因此,为了改善这一现状
【机 构】
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四川省广安市前锋区虎城镇苏台小学校
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和汉语言相比较,英语在语言形式、语法结构等方面都存在着较大的差异性,导致初中生在学习中有着一定的难度,很容易使其的学习热情、学习自信受到打击。因此,为了改善这一现状,初中教师在开展英语教学时,就可以结合多媒体技术,来构建出情景教学,使学生的学习难度大大降低,促使其的学习活动得以顺利地开展下去。基于此,本文将以此为话题,对多媒体技术的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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