高校二级学院教学管理质量评价指标体系研究

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随着新课程标准的颁布与实施,传统化的教学不能满足全面发展的需要,实践性的课程已经悄然进入小学课堂中。综合实践课程的实施对改变学校过于偏重学科课程倾向、促进学生综合
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研究了活性炭纤维(ACF)从含金氰化液中吸附提金的方法,考察了吸附时间,溶液的流量,钙及钠离子浓度等条件对吸附的影响。试验表明吸附材料本身的特性和钙及钠等阳离了浓度是影响吸附效
小学低年级教学一直是教师工作中教学难点,由于低年级学生所具有的生活经验少、自制能力差、主动学习能力较弱等客观条件,导致教师在教学中的实际操作面临许多困难。对留守儿
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摘 要:高三学生的学习除了夯实基础、积累解题经验和提高高频考题题型的解题熟练程度之外,更重要的是以高中数学思想甚至介于大学与高中衔接的数学思想为媒介,循序渐进的锤炼学生的深度思维,然后以良好的思维习惯为武器,爆破难题的关键点;用化归、转化的思想把难题肢解成几个熟悉的逻辑段,从而达到突破难点、抓住重点;学会发现问题、分析问题、解决问题的目的,笔者常常把这种思维称之为把复杂问题“打散做”,如何打散?如
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介绍了真空密闭式连续化生产活性炭纤维装置(国家专利号:ZL942250044)的构成和工艺特征。经过几年的生产实践和质量监测,认为本装置生产的活性炭纤维性能优良、质量稳定,而且具有良好的均匀性