【摘 要】
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以西南石油大学成都校区为研究对象,从高校校园自主学习常见的四类场所(教学楼、图书馆、宿舍、室外环境)出发,选取周边绿化程度、步行达到方便度、学习专心程度、学习氛围、开放运营时间、后勤管理、辅助设施等7个学习环境指标,构建满意度评价的调查问卷.从问卷数据得出高校校园自主学习学习选择场所及成因,并分析目前高校校园自主学习环境存在问题,提出优化措施.
【机 构】
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西南石油大学土木工程与测绘学院,四川成都610500
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以西南石油大学成都校区为研究对象,从高校校园自主学习常见的四类场所(教学楼、图书馆、宿舍、室外环境)出发,选取周边绿化程度、步行达到方便度、学习专心程度、学习氛围、开放运营时间、后勤管理、辅助设施等7个学习环境指标,构建满意度评价的调查问卷.从问卷数据得出高校校园自主学习学习选择场所及成因,并分析目前高校校园自主学习环境存在问题,提出优化措施.
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