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群文阅读已有近10年的历史,因注重文本的质量和提升学生的思维品质和学习能力,其教学已逐渐被广泛应用于语文课堂,而群文文本的内在联系亦使得群文阅读存在互文性的特点.该文就从群文阅读的特点及其教学内涵作简要探究,并对群文阅读教学的运用策略提出若干建议.
群文阅读的教学技巧运用探析r——以统编初中语文教材为例
【摘 要】
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群文阅读已有近10年的历史,因注重文本的质量和提升学生的思维品质和学习能力,其教学已逐渐被广泛应用于语文课堂,而群文文本的内在联系亦使得群文阅读存在互文性的特点.该文
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院,广东广州 510545
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2021年8期
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