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一、学法指导要从起始年级抓起初、高中的起始年级,是学生在中学时期带有转折性的学习阶段,就数学课的学习来说,初中与小学、高中与初中相比,无论在知识的深度、广度和难度上,还是在能力的要求上,都有一次质的飞跃。为了顺利实现这一飞跃,就须从教材、教法、学法等方面搞好新旧学段的衔接教学。
数学教师要重视学法指导
【摘 要】
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一、学法指导要从起始年级抓起初、高中的起始年级,是学生在中学时期带有转折性的学习阶段,就数学课的学习来说,初中与小学、高中与初中相比,无论在知识的深度、广度和难度上
【机 构】
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如皋市东陈镇东陈初中
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年8期
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