【摘 要】
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目的探讨小儿社区佝偻病的临床调查及病因总结。方法选取2014年2月—2016年6月在该社区进行体检的117例3岁及以下儿童的临床资料,随机分为3组,实验组儿童为母乳喂养,治疗组儿
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目的探讨小儿社区佝偻病的临床调查及病因总结。方法选取2014年2月—2016年6月在该社区进行体检的117例3岁及以下儿童的临床资料,随机分为3组,实验组儿童为母乳喂养,治疗组儿童为混合喂养,对照组儿童为人工喂养,通过调查问卷的形式分析小儿佝偻病的发病原因。结果 117例儿童中,佝偻病患儿18例,发病率为15.38%。实验组儿童发病6例,发病率为15.38%;治疗组儿童发病14例,发病率为35.90%;对照组儿童发病9例,发病率为23.08%,治疗组儿童的发病率明显高于实验组和对照组,差异有统计学意义（P
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学校教育不仅要提升学生的知识技能,还要培养学生健康的心理素质,使学生获得全面均衡的发展。基础课程教育与心理健康教育相结合,是一种大胆的尝试和创新。本文将探讨如何在
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