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以教育增值为评价理念，采用NSSE—China为调查工具，通过对在校生学习性投入的调查，分析教育教学的现状及存在的问题，并提出高等教育改革的对策与建议。
基于NSSE—China的地方院校学生学习性投入调查研究——以咸阳师范学院为例
【摘 要】
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以教育增值为评价理念，采用NSSE—China为调查工具，通过对在校生学习性投入的调查，分析教育教学的现状及存在的问题，并提出高等教育改革的对策与建议。
【机 构】
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咸阳师范学院教务处
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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陕西省高等学校教学改革研究项目（09BY66）,陕西省教育科学“十一五”规划课题（SGH10079,SGH10080）.
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