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随着越来越多的课程网站投入使用，探索课程网站的维护机制更显重要。本文分析了课程网站维护的所涉及的相关理论，提出了以技术人员、管理人员、教师团队和学生四方共同参与为基础的，以激励、监督和参与决策为核心的课程网站维护机制。
基于四方参与的课程网站维护机制研究
【摘 要】
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随着越来越多的课程网站投入使用，探索课程网站的维护机制更显重要。本文分析了课程网站维护的所涉及的相关理论，提出了以技术人员、管理人员、教师团队和学生四方共同参与为基
【机 构】
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武汉科技大学文法与经济学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2009年3期
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