论文部分内容阅读
当前阶段,新课改的实施使得学生的教学主体地位得到了进一步强调,在这种情况下,学生的主观能动性的发挥对于教学效率的提升以及学生综合素质的发展来说都至关重要。因此,如何通过有效的引导使学生积极自主的参与到教学实践中来就成了教师需要思考的问题之一。本文将就"导学互动"教学模式在初中数学教学中的具体应用进进行深入的探究。