【摘 要】
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教师执教公开课须完成四个角色的整合 摘 要 公开课是展示教师教
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教师执教公开课须完成四个角色的整合
摘 要 公开课是展示教师教学理念与教学水平的舞台，但由于部分教师没有摆正自己的位置，导致有些公开课存在“课前过多渗透”“课上牵着学生鼻子走”“课后一走了之”等“怪现象”。因此，公开课上教师亟需进行角色的蜕变，教师应成为课前学情的“关注者”、教学思路的“调控者”、学生合作的“参与者”与课后学习的“促进者”，真正将学生推到“台前”，建立以学生为中心的公开课教学新样态。
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