糖尿病酮症酸中毒41例临床分析

来源 :遵义医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wennny77
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目的探讨糖尿病急性严重并发症糖尿病酮症酸中毒(DKA)的诊断及诱因,提高急诊就诊的DKA诊断率.方法对近3年来由急诊收入院的41例DKA临床资料进行回顾性总结.结果41例急诊就诊的DKA病人中多以感染(25/41)为诱因、以意识障碍(7/41)、急性腹痛(15/41)等为首发表现,且有12例未曾诊断过糖尿病.结论未诊断过糖尿病和以感染、腹痛、腹泻、精神状态改变、意识障碍等为首发表现的DKA急诊患者易延误诊治,早期行快速检测血糖、尿糖及酮体是减少DKA漏诊或误诊的重要手段.
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【摘 要】创新是素质教育的核心目标。根据学科综合的发展趋势以及素质教育的要求,应在物理教学中培养学生的创新能力。本文在创新教育思想的指导下,以心理学、教育学理论为指导,阐述了如何在中学物理课堂教学中有效地培养学生的创新能力。  【关键词】创新能力 创新思维 创新精神   【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-6517(2014)08-0065-01