【中图分类号】D05
　　
　　在全党开展第二批党的群众路线教育实践活动中，处于重庆北部新区的中共重庆市礼嘉中学校总支部委员会于2014年3月4日召开了“党的群众路线教育实践活动”动员大会。在这里，我作为一名普通党员教师，我结合自己工作岗位和自主学习材料，谈谈我的“党的群众路线教育实践活动”观。
　　党的群众路线，在党的十八大修改后的《党章》中关于“党的建设必须坚决实现四项基本要求”的第三项是“坚持全心全意为人民服务”，指出，党在任何时候都把群众利益放在第一位……，党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众……。我记得我小时候在我们家乡——重庆市忠县金声乡广兴村的一条大路旁边（70年代家乡还没有公路）每隔较长一定距离就树立一个用石材做成的毛主席语录牌，横贯我们生产队的大路路段上就有两个语录牌，一个语录牌内容就是“全心全意为人民服务”，另一个语录牌的内容是“因为我们是为人服务的，所以我们如果有缺点就不怕别人批评指出，只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”。所以，现在中央再次提出“党的群众路线教育实践活动”也是很正常的一件事情。对此，我联想到教育部于2008年新颁布的中小学教师职业道德规范“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，我认为这就是站在了“党的群众路线”这个基本观点基础之上，对教师这个特殊职业岗位提出的具体的基本要求。我也联想到重庆市教委于2014年1月28日颁布的《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》。在这“十不准”当中，我认为，第一、二条就是属于党性问题，第三、四、五条属于人的良心问题，第六、七、八条是属于人的价值观问题，第九条属于人的职业观问题，第十条属于人的是非观问题。我作为党员教师，我认为，所有这些问题，都可以用“党的群众路线”这一基本思想来理解、支持和自觉行动。在我们学校每个教师办公室墙上，2008年就张贴有教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》警示牌，学校也是希望把它变成教师的自觉行动。
　　对于育部颁布的“六条”规范、市教委颁布的“十不准”，只要在任何时候总是按照这十六条来教书育人，与是否集中开展“党的群众路线教育实践活动”没有多大关系，因为把“党的群众路线”的思想变成了行动，就已经常态化了。做到了《规范》六条，也就做到了市教委“十不准”，也就真正在实践“党的群众教育实践活动”。其实，党和人民群众所需要的，就是需要常态化的“群众路线”。从价值取向来看，我认为，做到了这些，是具有双重价值的。从面子上看，是为了他人、为了群众的利益，从里子上看，大大提升了自身价值。因为自身价值如何，是要通过不断、持续完成工作和任务这个渠道才能得到他人和社会的持续、不断地评价来实现的。所以说，长期对照“六条”规范来进行教书育人，是一举两得的事情。事实上，对工作负责，在面子上是对学生、对家长负责、对学校、对社会负责，在里子上，就是对自己负责。只要长期做好了工作，就不担忧你的收获问题。对于我来说，我平时就是这样想的，也是这样做的。例如，我这节课上得怎样？是不是给学生树立了良好的个人形象？我几乎每天就有一节课同时有几个年轻教师听课，我这节课是不是给他们树立了良好的示范？我在给别人评课的时候，我的评课意见在别人眼里是否内行？我主持的重庆市“十二五”规划课题的研究工作及其成果方面，在学校里是否起到了带头作用？等等，这一系列问题，就用教育部的“六条”规范来对照自己，就会在事先就知道该怎么去做了。仅举一件很平常的事，近段时期尽管我的脚有些跛，但是，我从来并不因此就迟到和早退。我每天到校时间是在早晨７:３０之前就到达校门口，下午最早是５:００后才离开学校。
　　在这里，建议党员教师，只要把教育部颁布的“六条”规范付诸行动，就能以平常心态对待这次党的群众路线教育实践活动，而不会误认为在工作的同时开展这样的活动是一种负担。相反，不断加强学习，只会提高工作效率和工作质量，自身价值也就在不断升值。