在二胎家庭中，为了求关注而说谎是大宝常用的小伎俩，再加上这个年龄段孩子的想象力活跃，很多时候分不清想象和现实，这一发展特点也加剧了孩子说谎的频率。
　　说谎是孩子给父母释放的信号，当孩子频繁说大话时，说明问题有了一定的积累，更要引起爸爸妈妈的重视。
　　妈妈送我10个变形金刚
　　周一早上来园的时候，阳阳跑到我面前说：“陈老师，我昨天过生日，妈妈送了我10个变形金刚呢！”“是吗？！妈妈对阳阳真好，陈老师也祝阳阳生日快乐！这么多变形金刚，它们都叫什么名字呀？”“就叫变形金刚。”阳阳说完就跑进了班。
　　晚上离园时，阳阳妈妈来接阳阳，我与阳阳妈妈闲聊说：“昨天阳阳过生日？还收到了您送给他的变形金刚，早上见到我就告诉我了。今天在园可高兴了。”阳阳妈妈听后一愣，小声跟我说：“不是他过生日，是妹妹的1周岁生日。”“哦，那看来阳阳也想过生日了，生日礼物想要变形金刚！”我笑着对阳阳妈妈说。“是，昨天他跟我说过生日时想要变形金刚，我已经答应他了。”阳阳妈妈说完就带着阳阳离开了。
　　到长隆野生动物园喂老虎
　　五一小长假结束后，孩子们在课堂上讨论假期里的趣事，有的小朋友说去海洋馆看大鲨鱼了I有的说到动物园看到了狮子、大象，还有的孩子说是和爸爸妈妈去海边了，这时阳阳说：“妈妈也带我去了长隆野生动物园了，我还喂了大老虎。”小朋友们听后，都很羡慕阳阳。
　　离园时间到了，奶奶来接阳阳，我问起奶奶假期去动物园玩的事，奶奶惊讶地说：“本来阳阳的爸爸妈妈是要带他们去动物园的，但妹妹生病了，结果哪儿都没去成。”听完奶奶的话，我看向阳阳，阳阳低着头，拉起奶奶的手要回家。这时我赶紧对奶奶说：“阳阳一定很期待去野生动物园，您回去跟爸爸妈妈说，等妹妹的病好了，一定要带阳阳去一次。”“好嘞，好嘞。”奶奶一边答应着，一边被阳阳拉著回家去了。
　　跑步得了第一名
　　动物园的事情过去后没多久，我接到了阳阳妈妈打来的电话，在电话里，阳阳妈妈说：“陈老师，阳阳最近回家经常讲他在幼儿园里表现可棒了，您经常表扬他，今天跑步比赛还跑了第一名，小朋友都夸他。我想问问您有没有这回事儿，我怎么没看到幼儿园的公众号里说有跑步比赛啊？”我听后回想起前几次阳阳的表现，马上明白了阳阳的心思，于是对阳阳妈妈说：“前几天是让孩子们跑步来着，但是并没有谁得了第一，大家都是第一。是不是妹妹参加了什么比赛啊？”阳阳妈妈一边佩服我的“神机妙算”，一边告诉我，在周末社区组织的宝宝爬行大赛中，妹妹确实得了第一名。
　　老考解读
　　师阳阳频繁说谎的行为，可以从两个方面进行分析：一方面，因为这个年龄段的孩子的想象力特别丰富，经常因为分不清现实和想象，把头脑中想象的场景当作是现实发生的，比如阳阳能想象出去野生动物园喂老虎的情形，还能绘声绘色地讲出来;另一方面，阳阳为了获得父母的关注，用谎话证明自己表现优异，这是很多二胎家庭中大宝经常使用的小伎俩。
　　因为分不清事实和想象而说谎的行为，会随着孩子年龄的增长逐渐消失，但后者为了获得关注而说谎的行为，就需要爸爸妈妈参与进来，给予阳阳足够的关注和回应，了解孩子内心真正的需求。如果孩子是因为后者而说谎，建议爸爸妈妈这样做：
　　让孩子充分体会到爱与关注。父母要直接明确而且经常告诉阳阳，爸爸妈妈特别爱他，不会因为妹妹的存在而减少。即使妹妹需要更多的照顾，但父母也不要冷落阳阳，可以一方主要照顾妹妹，另外一方多用些时间和精力关注阳阳，制造爸爸或妈妈和他单独相处的时光，让阳阳感受到关心和关注。另外，还可以邀请阳阳加入到照顾妹妹的过程中，让他通过和妹妹的相处，感受自己额外又获得了来自妹妹的爱和崇拜。
　　呵护孩子的想象力。阳阳对变形金刚和野生动物园的描述很可能来自于他的想象，这个阶段的孩子很容易将自己想象的东西和现实混淆，爸爸妈妈可以通过“是吗？”“然后呢？”引导孩子补充更多的细节，既是对孩子想象力的保护，也能善意地提醒孩子对现实与想象做出区分。
　　及时满足孩子的愿望，并遵守承诺。比如过生日时送孩子变形金刚的礼物，被耽搁的野生动物园计划重新跟孩子商定日期，让他感受到自己被看到了，爸爸妈妈一直都是重视和关心自己心愿的。
　　在具体的生活场景中，如何通过沟通了解孩子的想法是很多爸爸妈妈迫切需要学习的内容，接下来通过具体的沟通示范，向爸爸妈妈展示正确的沟通是如何进行的。
　　孙悟空拼图就要被换走了……
　　这天是周四，我送孩子们离园后，回到班级内，便听到楼道里传来了声音：“没事，爸爸就是问问老师，看看怎么回事！”我听出了这是齐齐爸爸的声音，便走出班级，这时只见齐齐爸爸拉着孩子快步地走到我面前：“陈老师，齐齐书包里有一个孙悟空的拼图，他说这是因为他表现好，您奖励给他的，是吗？”齐齐爸爸边说边低头用质问的眼神看着齐齐。齐齐一个劲儿地拽爸爸的手，说：“走吧走吧，去接妈妈。”“你先等一会儿。”齐齐爸爸的声音突然提高了。齐齐噘起了小嘴巴，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。
　　1相关事件回忆
　　我在大脑里快速地回想，孙悟空拼图是放在礼品屋的奖品。近期为了鼓励孩子自主遵守班级规则，养成自律的习惯，在与孩子和家长商讨后，幼儿园正在开展集赞换奖品活动，奖品有橡皮、彩笔、小拼图，虽然价值不大，但深受孩子的青睐，孩子每周集够10个赞，周五便可以兑换自己喜爱的奖品。
　　2理清事实
　　我蹲下来抱抱齐齐，然后对齐齐爸爸说：“是的，这是礼品屋的小奖品，确实是要奖励给表现棒的小朋友的，集够10个赞以后小朋友就可以到礼品屋去兑换奖品了。”接着我又看向齐齐说：“齐齐是不是已经集够10个赞了呀？”齐齐一边哭一边大声讲，“对呀，对呀，我已经可以换奖品了。呜呜呜……”
　　3共情孩子的情绪
　　我给齐齐擦擦眼泪，抱着他说：“齐齐表现这么棒，还不到周五就已经集够10个赞了，但咱们之前不是约定好周五才能兑换奖品嘛，今天是周四，齐齐可以告诉老师为什么今天就急着兑换吗？”齐齐噘着嘴巴，皱着眉望向我小声地嘟囔道：“今天东东也说他喜欢孙悟空，我担心明天就换不了了。
　　“哦，原来是这样啊，陈老师也很喜欢这个孙悟空拼图，如果是我，看到我喜欢的东西就要被别的小朋友换走了，我肯定也会着急，会伤心的。齐齐也是太喜欢这个孙悟空拼图了，担心周五的时候被东东换走，所以才今天提前换礼物的，对吗？”齐齐点点头。
　　4提供解决方案
　　我拉着齐齐的手，走到办公桌前，打开抽屉，齐齐发出“哇”的声音。我笑着对齐齐说：“你看陈老师这里还有几个孙悟空拼图，一会儿，陈老师就把这些都放到礼品屋，你今天拿的这个也放回去，明天的时候你跟小朋友们一起来兑换奖品，这样东东和你就都可以兑换这个拼图了，可以吗？”“嗯，好。”齐齐一边拍手一边说。“那请你把拼图放回礼品屋吧！”齐齐去送回拼图，齐齐爸爸对我说：“谢谢陈老师，还是您有办法！”然后拉着齐齐的手笑着说：“齐齐，快谢谢陈老师，跟陈老师再见。”
　　5跟进沟通
　　晚上，我及时地联系齐齐爸爸做进一步的沟通，肯定齐齐爸爸的做法，为他的耐心和对孩子自尊心的呵护点赞。同时让爸爸了解到因为齐齐的自控力比较弱，所以出现这种情况是非常正常的，并主动提出要丰富班级玩具的数量，减少孩子的担心。第二天也专门告诉齐齐，以后有解决不了的问题要大胆告诉老师或爸爸妈妈，寻求帮助。