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共享是优化数字资源配置的正确选择，而利益问题贯穿始终。从数字化教学资源的经济属性入手，就资源贡献与资源获取两种共享行为，对教师个体及高校两类主体参与共亭的成本收益条件进行分析，以期为高校数字化教学资源共享机制建立提供参考借鉴。
基于成本收益的数字化教学资源共享条件分析
【摘 要】
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共享是优化数字资源配置的正确选择，而利益问题贯穿始终。从数字化教学资源的经济属性入手，就资源贡献与资源获取两种共享行为，对教师个体及高校两类主体参与共亭的成本收益条件
【机 构】
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南通大学现代教育技术中心
【出 处】
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高校教育管理
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改立项课题(2011JSJG012);江苏省高等教育教改立项课题(2011YJH002)
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