【摘 要】
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目的：研究延伸护理干预对骨折患者康复预后的促进效果.方法：选择笔者所在医院2013年7月-2015年7月收治的92例骨折患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组46例.对照
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目的：研究延伸护理干预对骨折患者康复预后的促进效果.方法：选择笔者所在医院2013年7月-2015年7月收治的92例骨折患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组46例.对照组患者进行常规护理,观察组患者则进行延伸护理干预,比较两组患者术后的康复效果.结果：观察组患者疾病知晓率、肢体功能康复情况及骨折愈合情况均显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.观察组患者并发症发生率为4.35%,显著低于对照组的19.57%,差异有统计学意义（P〈0.05）.观察组患者对护理的满意度为100%,显著
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【摘要】小學教育在整个教育事业中占据基础性环节，将现代化的教育信息化技术应用于小学教学领域中，能有效推进教育事业的发展。本文笔者根据工作实践经验对小学数学教育与信息技术整合的问题进行了分析探讨。 【关键词】小学数学教育 信息技术整合 问题 【中图分类号】G434；G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0123-01 引言 近年来，随着现代信息化技术