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病理生理学与生理学是医学教育重要的课程。如果将以功能为主的阳门课程合并为一门独立的课程一机能学。综合原来分散在两个不同课程内的相关内容．使正常生理功能和病理变化结合，使理论与实验相结合形成整体结构，以达到学生掌握基本理论、基本技能、基本操作和综合应用的目的。如何合二为一达到充分利用学科之间交叉融合的优势，充分发挥学科研究协同合作的长处，对课程搭建科学研究与学科基础平台，构建综合化的课程体系具有重大意义。