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小学数学新教材中设计了大量便于学生用手进行操作的内容，如摆小棒、分图片、搭积木、剪贴等，这些游戏的特点之一便是更注重直观教学。我们在教学中，努力构建小学数学综合实践活动内容的学习模式，为学生创设一个活动、探索、思考的环境，使每个学生在操作活动中学习数学，理解知识、掌握方法、学会思考、懂得交流、获得情感体验，使学生的实践活动发挥真正的有效性。