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学习策略的运用对学习质量与学习效果有着极大的促进作用,但我国很多儿童缺少适当的学习方法,并由此延缓了发展进程。由于当前教育中缺乏足够的学习策略教学与指导,所以有意识地加强学习策略教学是促进儿童学习策略发展的重要途径。
学习策略的培养:从自发掌握到自觉教学
【摘 要】
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学习策略的运用对学习质量与学习效果有着极大的促进作用,但我国很多儿童缺少适当的学习方法,并由此延缓了发展进程。由于当前教育中缺乏足够的学习策略教学与指导,所以有意
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院、东北师范大学儿童发展研究中心,东北师范大学人文学院
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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东北师范大学创新团队项目:“中国儿童成长信息平台建设”成果;全国教育科学“十一五”规划2007教育部重点课题(DBA070067)
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