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随着新课程改革号角的吹响,以“学生为中心”的教学理念得到了进一步的深化与落实.在具体的教学过程中,各学科教师也都在改变和细化着自己的教学方法,高中英语教学也不例外,也只有这样才能做到有的放矢,获得良好教学效果.本论文笔者将结合多年教学工作经验,粗浅探讨高中英语教学中的因材施教策略.如被采纳,将不慎欣喜.