【摘 要】
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<正>散文与诗歌一样,是一种高雅的艺术,其呈现散文神韵与风骨的美言、雅情、妙理,"既是培养学生语感的重要阵地,又是获得审美体验、潜沉文本品语言含英咀华提素养的重要途径,
【基金项目】
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作者主持的湖南省“十三五”规划资助课题“基于学生语文核心素养培养的初中阅读教学实践研究”成果之一。课题编号:XJK17BZXX103
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<正>散文与诗歌一样,是一种高雅的艺术,其呈现散文神韵与风骨的美言、雅情、妙理,"既是培养学生语感的重要阵地,又是获得审美体验、潜沉文本品语言含英咀华提素养的重要途径,因而成为中学语文教学的重点"(蒋晓美《教育研究与评论》)。然而在实际教学中,散文阅读教学往往表现为对课文支离破碎的分析,"试图让学生从言语的角度关注‘文章美点’,但‘美点’指什么含混得很,不知道什么叫‘美点’,什么不是’美点’,指向不明,落点不清,不但落点不清,而且落错了地方"(王荣生)。笔者认为,散文阅读教学的指向点应在"潜沉文本语言",","100
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